Temadage

I samarbejde med Nebs Møllegård afholdes Temadag med  Lars Rasborg den 25. april 2012 på Nebs Møllegård

JEG-STØTTENDE MILJØTERAPI MED BØRN OG UNGE

Lars Rasborg, cand. psych., specialist i klinisk børnepsykologi, praktiserende psykolog.

PROGRAM

kl. 09.00 - 12.00 oplæg ved Lars Rasborg
kl. 13.00 - 15.00 worksohops med udgangspunkt i oplægge relateret til deltagernes egen praksis.

Formål:
At erfarne såvel som nye medarbejdere fra alle faggrupper får et input om udvalgte begreber, tankegange og metoder inden for miljøterapi, som kan bidrage til egen refleksion og dialog vedrørende aktuel behandlingspraksis og udviklingen heraf. 

Temadagen tager udgangspunkt i følgende:
Nogle omsorgssvigtede børn er så kaotiske, at spejlinger ikke synes at virke nærende, men tvært imod forøger deres kaos. De har brug for måneders eller i nogle tilfælde flere års jeg-støttende miljøterapi, før de kan begynde at udnytte spejlinger. Formålet med jeg-støttende behandling af disse børn er at skabe grundlag for, at de kan udvikle indre struktur, tillid til voksne og rummelighed for følelser. Jeg-støtten gives dels via strukturen i hverdagen, dels via miljøterapeuternes jeg-støttende handlinger i forhold til det enkelte barn og gruppen.

I begyndelsen kan barnet opleve jeg-støtten som frustrerende, fordi den tager en handlefrihed og en magt fra det, som det har været vant til at have. Efterhånden oplever barnet, at støtten aflaster det for krav og ansvar, og at ting begynder lykkes, i stedet for at gå galt.

Formiddagens oplæg tager udgangspunkt i jeg-begrebet og jeg'ets realitetsorienterede funktioner og belyser jeg-støttens udformning, behandlingens faser og overgangen til at inddrage spejling i behandlingen.

I formiddagens program indgår spørgsmål og kommentarer fra deltagerne samt drøftelse af de problemstillinger, som særligt har deres interesse. Der vil desuden blive mulighed for at arbejde med konkrete eksempler fra hverdagen med henblik på at uddybe, konkretisere og udfordre de præsenterede tankegange og metoder. Det er ikke nødvendigt at forberede eksempler. Min erfaring er tvært imod, at det bliver mere levende og nærværende, hvis eksemplerne er noget af det, som deltagerne er kommet til at tænke på under oplægget.

Undervisningen bygger på Lars Rasborgs bog: Miljøterapi med børn og unge, 2. udgave, Akademisk Forlag, 2007. Det forudsættes ikke, at deltagerne har kendskab til bogen.

Ekstern tilmelding, kontakt Elvergården.